2、好老師缺時間，不缺錢。每次上課請一定要好好學習，最好備上錄音設備比如手機錄音筆等，把課程錄下來，課堂里沒有消化的回家后反復聽錄音。

3、好老師只教課，不管其他事，先把孩子哄好、管好，再送去。

4、好老師不想聽到的兩句話是：“我有天賦，有錢，我就要作演奏家”和“我只打算隨便學學”。天賦再好，不刻苦練習，都是枉然。

作為老師想說的是：“你想學，我一定能把你教好；你不想學，我也沒辦法。”自主學習、自身要求、自我約束，這些屬于情商范疇。情商，后天培養(yǎng)絕對大于先天具備。我們不能指望一個孩子具有成年人的情商。面對少兒，老師就要恩威并施，拿出威嚴和強制來。這點請家長們能理解并配合老師的教學工作。

關于練習樂器那些“不是理由”的理由：

 1、沒時間。既然有時間休息，有時間玩耍，憑什么沒時間練習？

 2、不想練。對老師說“不想練習”，就像對醫(yī)生說“不想吃藥”一樣荒唐。

 3、沒練好。如果有些難點多努力都練不好，更要及時上課，在老師的指導下解決問題。如果時間沒練足，參見第1條。

另外，一天有24小時，花1小時練習樂器過分么？當你問“為什么學不好”時，先問自己是否每天練習1小時。老師不訓你，不罵你，尊重你，愛護你，不等于沒有期望，不會失望。愿你把練習當成享受，不是當成折磨。每天1小時是底線。如果搞專業(yè)，每天4小時都是少的,。“靈巧、動聽、震撼、偉大”，都是用時間熬出來的。