摘要：鋼琴考級(jí)即將來臨，有很多鋼琴琴童正在加緊準(zhǔn)備著即將到來的考級(jí)。不能不承認(rèn)，現(xiàn)如今，越來越多的琴童和家長(zhǎng)將考級(jí)視為學(xué)琴的最終目的。然
鋼琴考級(jí)即將來臨，有很多鋼琴琴童正在加緊準(zhǔn)備著即將到來的考級(jí)。不能不承認(rèn)，現(xiàn)如今，越來越多的琴童和家長(zhǎng)將考級(jí)視為學(xué)琴的最終目的。
然而鋼琴琴童一定要考級(jí)嗎？
我們的學(xué)琴目的是什么？
是考級(jí)嗎？No！
而是提高藝術(shù)修養(yǎng)，享受音樂帶給我們的快樂！這才是我們學(xué)琴的真正目的！鋼琴的學(xué)習(xí)絕不是為了拿到一張考級(jí)證書，而是一個(gè)培養(yǎng)琴童音樂素養(yǎng)的過程。
通過鋼琴的學(xué)習(xí)，從而讓琴童深切感知并享受音樂的美好，讓琴童在音樂中接受藝術(shù)的熏陶，這才是最重要的。而考級(jí)則是琴童學(xué)琴的一個(gè)階段性總結(jié)，其目的是檢驗(yàn)琴童在這一階段學(xué)琴的成果。考級(jí)能有效激發(fā)琴童練琴的動(dòng)力和上進(jìn)心，這本身是一件好事。
練琴目不正確會(huì)帶來怎樣的危害？
鋼琴考級(jí)在功利教育的大環(huán)境下正陷入一個(gè)怪圈——琴童練琴浮躁，家長(zhǎng)也急功近利、拔苗助長(zhǎng)，恨不得一下子讓琴童考出鋼琴十級(jí)拿到十級(jí)證書了事。殊不知，這乃是學(xué)琴的大忌！
這樣的鋼琴學(xué)習(xí)，不僅不能很好地提高琴童的藝術(shù)修養(yǎng)，而且還使琴童對(duì)學(xué)琴產(chǎn)生厭惡情緒和懼怕心理。有些孩子為了考級(jí)就專門只練習(xí)考級(jí)曲目而其余的曲子都不練習(xí)，這不僅讓琴童失去了對(duì)學(xué)琴乃至對(duì)音樂的興趣，而且更可怕的是，琴童還會(huì)因?yàn)榫毲俚目菰锓ξ稄亩鴮?duì)練琴產(chǎn)生逆反甚至是恐懼的心理。
如何在考級(jí)中培養(yǎng)自身的音樂修養(yǎng)？
應(yīng)該自始至終將培養(yǎng)孩子的音樂修養(yǎng)、讓孩子享受音樂帶來的快樂放在第一位，因?yàn)檫@是琴童學(xué)琴的最終目的。而考級(jí)作為一個(gè)階段性成果的檢驗(yàn)，這本身也是很重要的，但是絕不能因?yàn)榭技?jí)而剝奪了琴童享受音樂帶來的美好的過程，否則就會(huì)適得其反、違背學(xué)琴的初衷。
鋼琴考級(jí)只不過是對(duì)琴童練琴的一個(gè)階段性的檢測(cè)，并不是學(xué)琴的全部?？技?jí)考得好并不能代表琴童就一定彈得好，反之，考級(jí)沒考好也不一定代表琴童彈琴就一定差。其實(shí)只要孩子享受到了音樂給他們帶來的快樂，哪怕考級(jí)沒有考好，也是值得的。
所以，鋼琴琴童不一定要考級(jí)，考級(jí)因人而異，并不是必須的，重視學(xué)習(xí)的成果固然是好事，然而最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)的過程！
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